Mahir Sains UPSR ... bersama Cikgu Abaidi
jom kita kongsi ilmu sama-sama.....
Thursday, March 26, 2020
Saturday, December 28, 2019
Mengapa Guru Perlu Menguasai KBAT
APA ITU KBAT?
Keupayaan untuk mengaplikasikan pengetahuan , kemahiran dan nilai dalam menbuat penaakulan dan refleksi bagi menyelesaikan masalah, membuat keputusan , berinovasi dan berupaya mencipta sesuatu.
KPM telah mula memperhebatkan KBAT bermula dari 2013.
KPM telah mula memperhebatkan KBAT bermula dari 2013.
Tujuan diperkenalkan KBAT
Menyediakan dan mempersiapkan sumber manusia yang mampu untuk bermandiri bagi menghadapi cabaran abad ke 21.
Mengubah amalan penghafalan kepada kefahaman.
Menggalakkan proses penyelesaian dan penemuan.
Menyediakan dan mempersiapkan sumber manusia yang mampu untuk bermandiri bagi menghadapi cabaran abad ke 21.
Mengubah amalan penghafalan kepada kefahaman.
Menggalakkan proses penyelesaian dan penemuan.
TEKNIK PENYOALAN KBAT
SOALAN BERKESAN
1. Bermatlamat (diminta untuk mencapai tujuan tertentu)
2. Dinyatakan dengan jelas (murid memahami apa yang dimaksudkan)
3. Ringkas ( dinyatakan dengan perkataan yang mungkin)
4. Memprovokasi pemikiran ( meransang pemikiran dan tindakbalas)
5. Menyoal siasat ( melibatkan urutan atau soalan yang membimbing dan terperinci)
6. Skop terhad ( soalan yang bercapah akan mengelirukan)
7. Disesuaikan dengan tahap kelas ( wajar dan berbeza)
KESILAPAN UMUM SEMASA MENYOAL
1. Tanya terlalu banyak soalan dalam masa yang sama.
2. Tanya soalan kemudian menjawabnya sendiri.
3.Bertanya hanya kepada pelajar yang pandai di dalam kelas sahaja.
4. Bertanya soalan yang sukar terlalu awal.
5. Tanya soalan yang tiada kaitan.
6. Selalu bertanya gunakan jenis soalan yang sama.
7. Memberi masa yang terlalu singkat untuk murid menjawab soalan ( beri masa yang sesuai)
SOALAN BERKESAN
1. Bermatlamat (diminta untuk mencapai tujuan tertentu)
2. Dinyatakan dengan jelas (murid memahami apa yang dimaksudkan)
3. Ringkas ( dinyatakan dengan perkataan yang mungkin)
4. Memprovokasi pemikiran ( meransang pemikiran dan tindakbalas)
5. Menyoal siasat ( melibatkan urutan atau soalan yang membimbing dan terperinci)
6. Skop terhad ( soalan yang bercapah akan mengelirukan)
7. Disesuaikan dengan tahap kelas ( wajar dan berbeza)
KESILAPAN UMUM SEMASA MENYOAL
1. Tanya terlalu banyak soalan dalam masa yang sama.
2. Tanya soalan kemudian menjawabnya sendiri.
3.Bertanya hanya kepada pelajar yang pandai di dalam kelas sahaja.
4. Bertanya soalan yang sukar terlalu awal.
5. Tanya soalan yang tiada kaitan.
6. Selalu bertanya gunakan jenis soalan yang sama.
7. Memberi masa yang terlalu singkat untuk murid menjawab soalan ( beri masa yang sesuai)
*Bahan berasaskan modul PdP KBAT.
Sunday, August 18, 2019
Saturday, January 12, 2019
Terima kasih VleFROG
Kuiz-kuiz yang cikgu tulis telah dipilih untuk dimuatkan di dalam koleksi soalan-solan di dalam VleFrog. Apa lagi murid-murid jom lompat bersama Frog.
Soalan semakin mencabar?
Betulkah, tidak dinafikan ada perubahan pada bentuk soalan yang disoal dalam kertas peperiksaan pada hari ini.
Sesuai dengan peredaran semasa dan cabaran abad ke 21 ini, mahu atau tidak kita perlu berubah. Perubahan minda dan fizikal perlu seiring dengan zaman bagi menjamin kemandirian kita di masa hadapan.
Bagi guru-guru, tingkatkan kemahiran dalam menangani cabaran Pdpc pada hari ini.
Selamat Maju Jaya Semua.
Sesuai dengan peredaran semasa dan cabaran abad ke 21 ini, mahu atau tidak kita perlu berubah. Perubahan minda dan fizikal perlu seiring dengan zaman bagi menjamin kemandirian kita di masa hadapan.
Bagi guru-guru, tingkatkan kemahiran dalam menangani cabaran Pdpc pada hari ini.
Selamat Maju Jaya Semua.
Wednesday, January 2, 2019
Selamat Datang 2019
Sudah agak lama cikgu tidak menulis, insyallah tahun 2019 ini akan cikgu kongsikan bahan-bahan terkini khususnya dalam subjek Sains.
Subscribe to:
Posts (Atom)